5月8日下午，一场别开生面的“人工智能”公开课在南瑞实验学校开展，当天来自学校近300名家长和学生共同参与听课。“全国中小学信息技术创新与实践大赛”编程项目组委会资深老师给大家普及青少年编程基本知识和参赛过程。编程，一门看起来很“高大上”的课程，如今正在走进学校，越来越多的学校重视编程课程。
今年上五年级的朱子墨，学习编程有两年时间了，因为学校的普及推广，他对编程有了浓厚的兴趣，不仅参加学校的创客社团，在校外还继续学习。如今，朱子墨可以通过简单编程，让机器人完成规定的任务。“学习编程，不仅能开阔视野，还能提高孩子的动手能力，关键孩子非常喜欢，我们家长就支持他。”朱子墨妈妈告诉记者，去年3月，朱子墨还在NOC大赛3D项目获得全国小学组二等奖。
“这个成绩，实现了弋江区全国NOC赛事学生零的突破。”南瑞实验学校创客社团指导老师谢志刚说，虽然学校开展相关创客教育时间才短短几年，但学生们学得快，表现抢眼。学校于2015年正式成立机器人社团，成员由最初的20人发展到现在每年有2000多人次参加，机器人社团也升级为创客社团，包括机器人社团、3D社团、无人机社团、一年级创客社团和编程社团。
“此次NOC组委会老师来我们学校开设公开课，也是让家长明白，机器人和编程不再是精英教育，这将助推编程教育在我校的普及。”南瑞实验学校副校长汪宏告诉记者，在将来，和人工智能对话，用“计算机思维”思考和解决问题是一项必备技能。
作为全国NOC创新比赛教师组一等奖的获得者，汪宏自认是一个不懂科技的人，但他认为创客教育在碰撞、分享的自主开放氛围中开展，能够提高其创新能力。为此，他不遗余力地推动创客教育进校园。学校编程课程和编程社团开设以来，受到广大师生和家长的一致好评，社团开始在各级机器人竞赛中崭露头角。今年3月份，南瑞实验学校在芜湖市青少年创新大赛中，参与人数和获奖人数都最多，而且参赛的16名同学全部获奖，其中三名同学获得一等奖。
大江晚报记者 奚璟
